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以“双提”促“双减”成都金堂县教育局持续优
发布时间:2021-11-24

  日前,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》),在提升学校课后服务水平、减轻学生过重作业负担、全面规范校外培训行为等方面提出具体工作要求。

  “双减”政策发布后,引发社会广泛关注。“减什么”“怎么减”,减了之后“做什么”也成为相关政策落地落实的重中之重。据了解,今年以来,成都市金堂县教育局扎实推进“五项管理”“五育并举”,持续优化教学管理,推动全县教育教学高质量发展。

  11月24日,记者对话金堂县教育局相关负责人,了解以“双提”促“双减”的具体做法。

  “从《意见》的字面意思便可以了解,‘双减’政策的一大重点便在于减轻学生作业负担。”

  金堂县学校安全保障服务中心主任张通平表示,目前,金堂县各中小学校已建立健全作业管理制度机制,合理调控作业结构和作业总量,确保小学一、二年级不布置家庭书面作业,可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

  同时,县教育局还要求,任何学校和教师不得私立购买教辅资料,学校印制的资料教务处要建立管理台账,学校行政管理中心下移,深入到每个班级,督导各班作业总量,控制落地实施。

  在控制学生作业总量的基础上,提高作业设计质量也成为保障学生课后练习效果的关键。据张通平介绍,目前,金堂县教育局已要求各中小学校建立年级作业设计教研机制,提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导能力,并将作业设计、实施与指导能力纳入教师专业技术考核指标。

  并且,全县各中小学校教师还将研发与所教学生发展更加匹配的练习,加强学生作业完成指导,并做到全批全改作业,不得以任何方式给家长布置作业或对学生作业检查签字。

  “针对‘双减’政策的另一重点领域,金堂县曾开展了校外教育培训机构专项治理。”张通平介绍到,前期,金堂县政府成立了规范校外培训风险防控专项工作小组,整合教育、公安、民政和市场监管等相关部门力量,开展联合执法。今年以来,共开展联合执法30次,出动执法人员960人次,全力推进校外培训机构治理工作。

  其中,专项小组对全县所有校外培训机构开展全面排查。一是对县内证照齐全的116所培训机构要求规范办学行为;二是对存在安全隐患和无证无照且不具备办理证照条件的机构,责令其停止办学。截止目前,立案4起,罚款7.36万元,长江材料:泰和泰(重庆)律师事务所关于公司[2021-11-17]。关停无证培训机构33所,整改问题机构36个。

  同时,金堂县还充分利用官方网站、全球连线丨社区来了洋“大白”:愿为抗疫出份,校园群等宣传媒体,及时公布培训机构名单。并畅通监督举报渠道,加大投诉举报处理力度,对群众来电来信来访,做到有举报必查,有违规必纠。“双减”以来,金堂县共处理群众反映和诉求200余件,为群众处理退费金额达200万余元。

  值得注意的是,金堂县还在全省率先启动培训机构预收费资金全额监管工作。据张通平介绍,目前,金堂县培训机构主动签约参与资金监管占比100 %,已完成课程购买线万元。“这项工作的实施,将最大限度防范和化解校外培训机构“抽逃资金”“跑路”等办学风险。金堂县教育局也将不定期向社会推送已完全纳入资金培训机构名单。”

  “在全面促进校内作业和校外培训减负的同时,我们也着力提高教学质量。”张通平告诉记者,教师作为“双减”工作的重要执行者,是第一教育资源,提升教师服务意识和专业水平是优化教育质量的关键。目前,金堂县教育局要求各中小学校通过年级组和学科组教师,开展对作业设计、作业分类、作业布置方式、课外读物指导、专题阅读等进行针对性研究,形成服务内容体系。既减轻教师过重的课业辅导,也解决开展课后服务活动的盲目性,提升教师服务的能力。

  同时,为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度,学校除了加强教师队伍建设外,还将重点突出学校课程特色,打造样板课程,推出精品课程。

  “除了课堂教学质量的提升外,我们还课后服务能力。”张通平告诉记者,目前,金堂县中小学校全面推行“5+2”课后服务模式,确保每周5天,每天2小时的课后服务。小学一二年级结束时间原则上不早于17:15,三至六年级结束时间原则上不早于17:30。初中学校可在工作日晚上开设晚自习班,非寄宿制学校晚自习结束时间不得晚于20∶00,高中学校可参照义务教育学校开展课后延时服务。而对有特殊需要的学生,学校还将提供延时托管服务,提供相应场所供学生阅读、体育锻炼等。

  值得注意的是,在课后服务设计上,金堂县教育局还要求各中小学校结合办学特色、学生学习和成长需求,提供菜单式课后服务项目和内容,供学生自愿选择。要求学校利用课后服务时间,积极开展丰富多彩的科普、文艺、体育、劳动、阅读、社团等活动。同时,支持学校因材施教分层开展学生学习辅导,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间。课后服务一般由本校教师承担,也可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者提供。课后服务不能满足部分学生发展兴趣特长等特殊需要的,可以适当引进非学科类校外培训机构参与。

  在学生家长普遍关心的课后服务收费方面,金堂县教育局要求各学校收费必须参照全县义务教育课后服务相关收费标准统一执行,严禁以课后服务名义乱收费。并对家庭经济困难的学生,减免课后服务费用。学校教师不得组织、推荐或引导学生参加有偿补课,严禁在职教师有偿补课。

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